原本丛秉是可以上高中的，发生了那些事，胸中的痛苦无处宣泄，连原来最好的朋友天宇，喊自己去打球，甚至去游戏厅都不敢去，也没脸回学校去看望老师，更没脸见同学。走在路上，偶遇同村的同学都不敢打招呼，低着头匆匆走过，生怕被人问起，考上了哪所学校。

后来，更是因为父亲酗酒闹事，觉得中午村村通广播刺耳，砸了村委会的广播站，弄翻了邻居家出门卖菜的小三轮车，被村民们七手八脚的送到了派出所，在派出所还和好心劝说的老民警曹老头吵了一架，最后被王林、曹烨等警察叔叔拿下了。这一出之后，别人口中的好学生、村里孩童的学习对象丛秉竟然只考上了一所中职的事情，在村里搞了个人尽皆知。从此，丛秉连门也不爱出了，按着手机上收到的通知，加入了城峄区中等职业学校的新生QQ群。进群之后，根据新生信息分班表，加入了“数控24-1”班的QQ小群，群里没有一个认识的，这才舒了一口气。班主任名叫夏尘，看QQ性别是男老师，QQ空间锁着，看不见。

喝下一杯水后，正准备打开手机游戏王者荣誉，看到QQ群里发了个公告——入学之前请认真学习背诵，城峄中职校规，报到后要进行考试。

夏老师称，中职教育与高中不同，与义务教育更是不同，如果对校规有意见，可以选择不参加报道，自愿退学。国有国法、家有家规，学校的规定只对学校内的学生有效，帝国中职都是这样管理的，避免学生走上错误的道路。

看到夏老师义正言辞的说法，丛秉感到很奇怪，为什么校规要背诵，有什么内容会导致学生对校规有意见，甚至会主动退学？这才点进去查看内容。映入眼帘的内容相当炸裂，怎么会……居然是有体罚？！

丛秉心凉了一截。

城峄区中等职业学校规章制度

学生管理制度

1.学校建立健全学籍管理制度。凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生，即取得本校学籍。学生在校学习期间服兵役，学籍管理按照帝国相关政策规定执行。

2.学生享有帝国法律和学校规章规定的权利，享有公平接受学校教育、平等利用学校公共教育资源、对学校工作提出意见和建议、对涉及自身利益的相关决定表达异议等权利。学生对所受处分不服的，可以按有关规定提出申诉。学生应履行帝国法律法规及学校规章规定的义务，履行维护学校名誉和利益、爱护并合理使用教育设备和生活设施等义务。

3.学校对德智体美劳和技能大赛诸方面表现突出或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生个人档案。学校对违反“中等职业学校学生公约”以及“学校规章制度”的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。对违反“中职学生守则”、“校园礼仪制度”且学生坚决不服管束，或有违法违纪、危害社会等行为被发现者，学校有权阻止、惩戒，勒令退学，或按规定报批帝国法务部执行收容、体罚、或公开处决的权利。

4.学校建立学生会组织，发挥学代会作用，促进学生的自主管理，保障学生的合法权益。

教师管理制度

1.学校执行帝国教师资格制度、调教师资格制度、公开招聘制度和调教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件，对教职工实行全员聘用合同制，聘任遵循双方平等自愿的原则，实行岗位管理。

2.教师和调教师共同承担教书育人的职责，根据实际情况对学生身体、心理进行惩戒的权利，同时负有培养学生创新精神和实践能力、提高综合素质的使命，享有法律规定的权利和应履行的义务，必要时配合帝国法务部执行对问题学生的收容、体罚或处刑的职责。其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。

3.学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照帝国有关规定执行，逐步改善教职工的工作、生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

4.学校制定教师专业发展计划，全面实行教师培训学分制政策，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流、进修培训和企业实践，促进教师专业成长。

5.学校建立班主任聘任、培训、考核制度，切实加强班主任队伍建设。班主任应当履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。

6.学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升和奖惩的基本依据。学校将调教师对学生管束方法及学生对其他教师的服从反映作为教师考核、职务评聘、进修深造和评先树优等的首要内容。学校将教师继续教育培训学分认定、取得作为教师考核、职务评聘的重要依据。学校对不能履行正常岗位责任、拒不服从正常工作安排的教职工予以转岗、降聘或解聘。

7.学校对在教育教学、技能大赛、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规，在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和纳入师德考核。

教学管理制度

1.学校建立健全教学督导管理中心、学生惩戒与心理健康工作处、专业部、教研组等教学基层管理体制。负责具体执行教学管理、学生惩戒、教学改革、教学诊断与改进、教学年报等落实。

2.学校建立学生发展中心、专业部、班级构成的性教育体系，开展序列化教育，开展职业性服务，将性知识、性教育增添至各种丰富多彩的活动之中。

3.学校贯彻帝国课程、“东山省男子中等职业学校专业指导方案”和校本课程三级课程管理体制，认真执行帝国和“东山省中等职业学校专业指导方案”计划，遵循课程改革原则，全面安排基础性课程和实践性课程，积极开发校本课程，逐步形成具有本校特色的课程体系。学校充分发挥学科基础性课程和实践课程的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、性育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。

4.学校组织教师积极推进教学改革，探索符合综合素养提高和职业能力培养的各种教学模式，逐步形成学生主动参与、合作交流的适合学生的学习方式，努力提高学生的学习能力、动手操作能力和专业技能，为学生的终身发展打下扎实的基础。

5.学校严格执行帝国教育考试制度，组织教学质量诊断活动。按规定组织好教学质量检查及各学科的毕业考试和资格证考试。学校不单纯以学生服从水平评价学生，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。学校在对班级实行每月“流动红旗”考核的基础上，对学生实行“双百分”考核，坚持综合评价，实行弹性学制，坚持过程与结果的统一，以学生的发展为本，以促进学生的改进、提高，以培养“有理想、有道德、有知识、有技能、有纪律”的合格的帝国劳动者为目的。

看到这些，满篇是“性”“体罚”“责任”等等字眼的内容，丛秉非常怀疑自己是不是进了假的群，但是录取通知书上注明的QQ群确实是这里，怎么会这样，简直就是违法啊！丛秉有些担心，会不会是父亲的皮带，把自己打入了另一个平行时空的东山省。“母亲，我好想您……”，思念着母亲，再次流下苦痛的泪水。

手机上的文件进度条才过了小小的一条，加之文件中提到的各种规章制度，想到语文课上曾经讲授过的资料搜查法，决定到帝国教务司搜查一下相关的文献，看这种体罚教育、性教育，究竟是不是被法律所允许的，如果不是，也许还有机会……

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